Peter Brannen es un galardonado periodista científico y colabora habitualmente con el medio The Atlantic. Ha escrito para el New York Times, el Washington Post, Wired, Aeon, Boston Globe, Slate y The Guardian, entre otras publicaciones. Graduado de Boston College, en 2015 fue periodista residente en el Centro Nacional de Síntesis Evolutiva de la Universidad de Duke y en 2011 fue becario de Periodismo de Ciencias Oceánicas de la Institución Oceanográfica Woods Hole. Este es su primer libro.
Javier Alonso López (Madrid, 1967) es licenciado en Filología Semítica, DEA en Historia Antigua, y Máster en Lenguas y Culturas del Oriente Próximo Antiguo, todo por la Universidad Complutense. Su carrera profesional se desarrolla en varios ámbitos diferentes. Escritor, traductor, conferenciante, guía de viajes arqueológicos y profesor de Español para Extranjeros en el IE Business School y en la IE University. Es autor de varios libros, artículos y cuentos sobre temas relacionados especialmente con la Historia Antigua y la Arqueología, o la Historia en general. Colaborador habitual de varios programas de radio y televisión que traten temas de historia o religión, sobre todo SER Historia, de la Cadena Ser.
Santos Juliá (Ferrol, A Coruña, 1940 - Majadahonda, Madrid, 2019) ha sido uno de los historiadores más destacados de la España contemporánea. Catedrático de Historia Social y del Pensamiento Político de la UNED y doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid, fue además profesor visitante y conferenciante en varias universidades europeas y americanas, así como articulista de El País desde 1982. Gran conocedor de la figura de Manuel Azaña, fue el editor de las Obras Completas del célebre político y recibió el Premio Nacional de Historia en el 2005 gracias a la publicación de Historias de las dos Españas.
Benjamin Wardhaugh es miembro de All Souls College, en Oxford. Allí ha ejercido de profesor de Matemáticas y de Historia. Su investigación se centra en la historia de la aritmética y las matemáticas, y la forma en que las estas influyen y forman parte de las culturas. Sus diez libros publicados se basan en sus investigaciones, que incluyen temas como la historia de las teorías matemáticas en la música, la transmisión de textos matemáticos y la historia de la enseñanza de las matemáticas y la aritmética en Gran Bretaña entre el siglo XVI y el XVIII.
Victor Lloret Blackburn lleva años combinando el trabajo en distintos medios, tanto televisión como radio y prensa escrita. Actualmente es el coordinador editorial de History, de National Geographic, la revista de historia más vendida del mundo, y conduce una sección diaria (“Un mal día lo tiene cualquiera”) en el programa matinal de La Ser "De Buenas a Primeras". También es colaborador de la revista británica de actualidad en clave humorística "Private Eye".
Pau Clua, Escritor, periodista y guionista. Autor de las seis novelas infantiles de las aventuras de las Supermask (RBA), la serie Superchistes, Entrena tu mente o El corazón del guerrero (Random House Mondadori).
Guionista y coordinador de los programas literarios para televisión L’hora del lector (Tv3) y Saló de lectura (BTV), así como de todo tipo de reportajes infantils y culturales como Hola Nens (BTV) o Cop d’ull (Canal 9), documentales como Paul Gauguin en Bretaña (TV3), aplicacions para móviles (Literapolisbcn), redes sociales (Barcelona Ciutat de la Literatura) o series de ficción para televisión como El joc de viure o Laura.
Erik J. Larson (1971) es un científico experto en Computación y emprendedor tecnológico. Fundador de dos nuevas empresas de IA financiadas por DARPA (la Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa de EEUU), actualmente trabaja en cuestiones fundamentales acerca del procesamiento del lenguaje natural y el aprendizaje automático. A través de sus investigaciones en el Think Tank IC2 de la Universidad de Texas, Erik ha experimentado con los límites técnicos de la IA y, en su faceta de escritor, ha publicado artículos en The Atlantic, Wired y otros medios profesionales de EEUU.
Cristina Sánchez Muñoz es licenciada en Derecho y en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Doctora en Derecho, es profesora titular de Filosofía del Derecho de la UAM desde 2007.
Entre los numerosos trabajos en publicaciones nacionales e internacionales que ha escrito sobre la obra de Hannah Arendt, de la que es especialista, destaca su contribución a los volúmenes colectivos Critical Assessments on Hannah Arendt (2006), de la editorial Routledge.
En el campo de la teoría feminista contemporánea, ha editado Las ciudadanas y lo político (1996), Género y ciudadanía. Revisiones desde el ámbito privado (1999) y Feminismos. Debates teóricos contemporáneos (2001).
Es miembro del Instituto Universitario de Estudios de la Mujer de la UAM y del Consejo Académico de la Cátedra Unesco Políticas de Género e Igualdad de Derechos entre Mujeres y Hombres (UAM-CSIC). Desde el año 2008 dirige el Programa de Máster y Doctorado en Estudios Interdisciplinares de Género de la UAM.
Rubén Andrés Martín (Salamanca, España, 1980) es profesor de historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México y en la Universidad Anáhuac, instituciones en las que imparte las materias de Historia de España Medieval, Historia de la Cultura en España y América e Historia de Europa Medieval. Es doctor en Historia por la Universidad Nacional Autónoma de México, con máster en Técnicas Avanzadas de Investigación Histórica con especialidad en Historia Medieval por la UNED y licenciado en Historia por la Universidad de Salamanca. Ha dictado conferencias y leído ponencias en diversos foros nacionales e internacionales y ha publicado artículos en diversas revistas y obras especializadas. Asimismo, es miembro del Comité Académico del Seminario de Estudios Históricos sobre la Edad Media del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM.
Harold Entwistle (1923-2015) fue un filósofo y sociólogo de la educación anglocanadiense, conocido por argumentar la defensa de una escuela de corte clásico desde una posición progresista. Profesor de Educación comparada en la Sir John Williams University (después integrada en la Universidad Concordia) hasta su jubilación, su influencia dentro del campo de los estudios críticos de educación es indiscutible. Defensor a ultranza de una educación rica en contenidos y exigencia académica para las clases trabajadoras, su posicionamiento le granjeó tanto críticas como valoraciones muy remarcadas ya sea desde posiciones conservadoras como progresistas de la academia. Hoy, sus textos son de obligada referencia y discusión para la sociología de la educación, la didáctica y la pedagogía. Entre sus publicaciones destacan Child-centred education (1970), Education, work and leisure (1970), Political education in a democracy (1971), Class, culture and education (1978) y, sobre todo, Antonio Gramsci: Conservative schooling for radical politics (1979).