José Nun (Buenos Aires, 1934) es abogado y especialista en Desarrollo Económico por la Universidad de Buenos Aires. Ha realizado posgrados en Sociología y en Ciencia Política en la Universidad de París. Fue profesor en prestigiosas universidades, entre ellas la de Toronto, Berkeley y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales de México. En 1985, creó el Centro Latinoamericano para el Análisis de la Democracia en Buenos Aires, y en 1998 fundó el Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín, donde actualmente dirige el doctorado en Sociología y las maestrías en Ciencia Política y en Sociología Económica. Desde 1984, es investigador superior del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Entre 2004 y 2009, fue secretario de Cultura de la Nación Argentina. Ha recibido diversos reconocimientos y distinciones, como la beca John Simon Guggenheim, el doctorado honoris causa de la Universidad Nacional de San Martín y la Orden del Libertador Bernardo O’Higgins.
Es autor, entre otros, de los libros: La marginalidad en América Latina (1969); La transición democrática en la Argentina (1987); La rebelión del coro (1989); Crisis económica y despidos en masa (1989); El gobierno de Alfonsín y las corporaciones agrarias (1991), y La desigualdad y los impuestos (2011).
Stanley Cohen (n. Johannesburgo, Sudáfrica, 23 de febrero de 1942 - f. 7 de enero de 2013) fue un profesor emérito de sociología en la London School of Economics. Escritor destacado en criminología, fue conocido por acuñar el término «pánico moral» en su estudio de 1972 (Folk Devils and Moral Panics) para referirse a la reacción social y de los medios británicos frente a los Mods and Rockers, fenómeno de la década de los 1960. Este libro es considerado por criminólogos británicos como el trabajo más influyente en ese campo en los últimos cuarenta años. Cohen sugiere que los medios sobredimensionaron un aspecto del comportamiento que puede ser entendido como un desafío a las normas sociales existentes; sin embargo, la respuesta de los medios y la representación de tal comportamiento en realidad ayudaron a definirlo, comunicarlo y retratarlo como un modelo a ser observado y adoptado por los outsiders. Luego, el pánico moral de la sociedad representado en los medios promovía más comportamiento socialmente inaceptable
Seyla Benhabib (Estambul, 9 de septiembre de 1950) es una profesora de ciencias políticas y filosofía política, pensadora y profesora estadounidense de origen turco conocida por su trabajo que combina la Teoría crítica (Escuela de Frankfurt) con la teoría feminista. Está considerada como una de las teóricas de la política y el feminismo de la actualidad.
Es directora del programa de ética, política y economía de la Universidad de Yale y ocupa la cátedra Eugene Meyer de Ciencia Política y Filosofía de la Universidad de Yale.
Es autora de diversos trabajos de filosofía sobre el pensamiento de Hannah Arendt y de Jürgen Habermas. A partir de este último, Benhabib reformula la noción de "espacio público", empleando para ello un enfoque feminista.
Robert A. Dahl (1915) es uno de los científicos políticos norteamericanos que más ha influido en el desarrollo de las ciencias sociales posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Formado en la Universidad de Yale, allí ha desarrollado toda su carrera y es una de las figuras supervivientes de la edad dorada de su departamento de Ciencia Política, del que fue director entre 1957 y 1962, cuando coincidieron personalidades como Karl Deutsch, Harold Lasswell, Robert Lane y Charles Lindblom. Un departamento que forjó su reputación a través del estudio empírico de la democracia. De hecho, la teoría empírica de la democracia, tan floreciente en las últimas décadas es, en buena medida, resultado y continuación del campo de investigación inaugurado por Dahl y sus colegas, Juan J. Linz, también profesor de Ciencia Política en Yale, ejemplifica mejor que nadie esta continuidad en el estudio de la democracia.
Dahl, como digo, ha sido muy influyente en las ciencias sociales. Ya en su primer libro Politics, Economics, and Welfare (1953, escrito con Lindblom) acuñó o mejor, recuperó el concepto de poliarquía. Un concepto que permitía aproximarse a la realidad de las democracias evitando la intratable dimensión normativa de la palabra democracia. No podemos olvidar que por aquel entonces la magia legitimadora de la palabra democracia hacía que convivieran en el mundo real la democracia popular junto a la democracia formal y hasta la democracia orgánica. Siguiendo la estela de la doctrina realista de la democracia inaugurada por Schumperter, Dahl ha desarrollado una importante teoría democrática a través de numerosas obras.
Nació en Tuxpan, Veracruz (1954). Actualmente es profesora de literatura mexicana y latinoamericana en la Universidad de Nuevo México. Ha publicado la biografía de Elena Garro en tres volúmenes: Yo sólo soy memoria. Biografía visual de Elena Garro (Ediciones Castillo, 1999); Testimonios sobre Elena Garro. Biografía exclusiva y autorizada de Elena Garro (Ediciones Castillo, 2002) y El asesinato de Elena Garro. Periodismo a través de una perspectiva biográfica (Porrúa, 2005). Escribe en varias revistas y periódicos de México y Estados Unidos. Con la finalidad de difundir la vida y obra de Elena Garro, se ha dedicado a dictar conferencias en diferentes centros educativos y culturales. Como editora publicó en un volumen las obras teatrales de Elena Garro, Felipe Ángeles y las piezas de Un hogar sólido (Rosas Lopategui Publishing, 2003). Recientemente ha publicado varias entrevistas con Helena Paz Garro en la revista Proceso y el periódico Reforma. Es agente literaria de Elena Garro y de Helena Paz Garro.
Marcel Detienne (Lieja, Bélgica, 11 de octubre de 1935-Nemours, Francia, 21 de marzo de 2019) fue un historiador de las religiones, antropólogo, helenista y escritor belga que trabajó en Francia y los Estados Unidos. Detienne obtuvo, en 1960, el doctorado en ciencias religiosas en la Escuela de Altos Estudios de París, y, en 1965, el de Filosofía y letras de la Universidad de Lieja. En 1964 había fundado ya, junto con Jean-Pierre Vernant, el Centre de reserches comparées sur le Sociétés anciennes (Centro de estudios comparados sobre las sociedades antiguas), al que se fueron uniendo notables helenistas.
Fue director del departamento de ciencias religiosas de la Escuela de Altos Estudios, en donde enseñó hasta 1998. Desde 1992 dio clases en el departamento de estudios clásicos en la Universidad Johns Hopkins de Baltimore, Estados Unidos, del que era profesor emérito.
Con Jean-Pierre Vernant y Pierre Vidal-Naquet, se propuso aplicar un tipo de mirada antropológica, en parte inspirada en el estructuralismo de Claude Lévi-Strauss, a los períodos clásico y arcaico de la Grecia antigua. Su obra marcó decisivamente la investigación helenista en el último tercio del siglo XX.
Doctor en Ciencias Administrativas y Maestro en Administración Educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), especialidad en administración de la educación por la Fukuoka Kioyku Daygaku en Japón. Es líder del Cuerpo Académico Consolidado Gestión y Políticas Educativas UATLX-CA-218, miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel I, cuenta con el Reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP-SEP, socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y del Círculo Mexicano de Profesores de Filosofía. La línea de investigación que desarrolla es sobre políticas educativas, formación docente y gestión escolar.
Se ha desempeñado como autor, coautor y coordinador de los libros: Docencia, dirección y gestión. Los retos de las instituciones educativas; Implicaciones de la política educativa en educación superior. Miradas teóricas y empíricas; Educación básica, referentes teóricos y empíricos para su comprensión; Aproximaciones teóricas a los modelos educativos y a la cultura escolar; entre otros. Ha publicado artículos indexados en las revistas Educación Inclusiva de Jaén, España; Nova Scientia de la Universidad Lasalle Bajío, Educación y Desarrollo de la Universidad de Guadalajara. Ha participado como conferencista en diferentes foros regionales, nacionales e internacionales.
Ian Hacking (1936, Vancouver, Canadá) es un filósofo e historiador de la ciencia. Estudió varias licenciaturas, algunas de ellas, en Matemáticas y Física en la Universidad de Columbia Británica en 1956, y otra en Ciencias de la Moral en la Universidad de Cambridge en 1958. En esta última universidad, alrededor de 1962, realizó su maestría y doctorado bajo la supervisión de Casimiro de Lewy, antiguo alumno de Ludwig Wittgenstein.
Enseñó en la Universidad de Stanford durante algunos años, para después, en el año de 1982, integrarse a la Universidad de Toronto. Actualmente, es presidente permanente en el College de France, dividiendo su tiempo con el trabajo en la Universidad de Toronto.
Es miembro de la Academia Británica, y la Academia Americana de las Artes y las Ciencias, además de la Sociedad Real de Canadá.
A lo largo de sus estudios, buscó dar sentido y encontrar una conexión con la filosofía de la ciencia, aportó una manera diferente de ver el mundo con sus lecciones en filosofía del lenguaje, teoría de la probabilidad, inferencia estadística, y el examen histórico-social de la subida y caída de las disciplinas y teorías. Lo interesante es su capacidad para lograr que público especializado o no en el área expuesta, pueda entender la información. Su trabajo ha sido publicado en “The Globe and Mail”, “New Republic”, “The New York Review of Books”, “El London Review of Books” y “Tiempos”.
Ha publicado 13 libros en diversos idiomas y más de 220 artículos. Entre los más importantes que buscan destacar sus áreas de estudio se encuentran la lógica de la inferencia estadística y la intervención que muestran una influencia importante en filosofía e historia de la ciencia. Al igual que “Reescribir el Alma: Personalidad múltiple y Las Ciencias de la memoria”, que abordan el conflicto presente en los trastornos mentales, siendo reconocidos con el premio Pierre Janet y Psique.
Ricardo Aronovich es un director de fotografía argentino que nació en Buenos Aires, Argentina el 3 de enero de 1930 y tuvo una extensa trayectoria en la cinematografía de varios países.
Alicia de los Ángeles Colina Escalante es doctora en Educación por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, Maestra en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana, plantel Puebla, Especialista en Psicoanálisis por el Instituto Mexicano de Psicoanálisis A. C. /UNAM, Licenciada en Psicología por la Universidad Villa Rica, Veracruz, Ver.
Es miembro, nivel I, del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Sus principales líneas de investigación son: El campo de la Investigación Educativa en México, Formación de Investigadores y Desarrollo Humano y Educación.
Ha participado como autora en más de quince capítulos de libros, en artículos de revistas científicas indizadas y como ponente en congresos nacionales e internacionales. Ha publicado en coautoría libros de difusión científica.
Su trayectoria como académica se inició en la Universidad Veracruzana, la Universidad Villa Rica, Veracruz, la Universidad del Valle de México campus Villa Rica y a partir del año 2002 forma parte de la planta académica de Maestría y Doctorado en el Posgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, así mismo, en la práctica profesional ha destacado en el área de Psicoanálisis.