Margaret DONALDSON es profesora emérita de psicología evolutiva en la Universidad de Edimburgo. Sus publicaciones anteriores incluyen A Study of Children's Thinking (1963) y Children's Minds (1978) (Trad. cast.: La mente de los niños, Madrid; Morata, 2003, 5ª ed.)
La autora, Janet Shibley HYDE, es catedrática de psicología y directora del Women's Studies Research Center de la Universidad de Wisconsin-Madison. Miembro del National Council for Research on Women, directora de la revista Psychology of Women Ouarterly. Forma parte también de la American Psychological Asociation y de la Society for the Scientific Study of Sex. La doctora HYDE es muy conocida como especialista en psicología de la mujer, sexualidad humana y psicología evolutiva.
Médico Psiquiatra, Jefe del Centro de Salud Mental de Santurce (Osakidetza-Servicio Vasco de Salud), Director de la Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar (EVNTF), Director de Euskarri, Centro de Intervención en Violencia Filio-Parental, Psicoterapeuta Familiar y de Pareja y Supervisor Docente acreditado por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF) y por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP), Vicepresidente de la Red Española y Latinoamericana de Escuelas Sistémicas (RELATES). Ex-Presidente de la FEATF, Socio de honor de la Sociedad Catalana de Terapia Familiar, Miembro de la Asociación Europea de Terapia Familiar (EFTA), Miembro de la American Academy of Familiy Therapy (AFTA), miembro de la Sociedad Portuguesa de TF, Miembro fundador, Socio de Honor, Ex-Secretario y Presidente durante 10 años de la Asociación Vasco Navarra de Terapia Familiar (AVNTF), Director del Diploma de Especialización en Terapia Familiar de la Universidadde Deustoy Profesor del Master en Salud Mental y Técnicas Psicológicas de la misma Universidad. Co-director de Redes, Revista de Psicoterapia Relacional e Intervenciones Sociales.
La Dra. Fadón se licenció en medicina y cirugía en la Universidad Complutense de Madrid e hizo la especialidad de Pediatría y Puericultura.
En 1973 entró a formar parte del equipo de Neonatología del Hospital Gregorio Marañón y posteriormente, en calidad de Médico Adjunto, al Servicio de neonatología del Hospital Universitario Santa Cristina. Se especializó en Policlínica Madurativa del Seguimiento de Recién Nacido siendo Coordinadora Jefe de dicho Servicio hasta el año 2000.
Se doctoró en 1986 en la Universidad de Santiago de Compostela con su tesis “Influencia de los factores perinatales en el desarrollo psicomotor. Estudio evolutivo a lo largo de cuatro años”.
Es socia de número de la Asociación Española de Pediatría y Neonatología y ha participado en varios números de la revista de esta Asociación. Es igualmente Miembro de Honor de la Sociedad de Noenatologia, así como de la sociedad española de Neuropediatría. En la actualidad es miembro de la ESPR (European Society for Pediatric Research) y de la Asociación Española de Médicos Escritores y Artistas.
Participa en congresos nacionales e internacionales, imparte conferencias en múltiples universidades y colabora en radio y televisión en programas sobre temas del niño y el recién nacido.
Catedrático (David Lee Shillinglaw Distinguished Service) de los Departamentos de Educación y Psicología y del Committee on Ideas and Methods, en la Universidad de Chicago, en donde dirige también el Benton Center for Curriculum and Instruction. Doctorado por la Universidad de Columbia (Teachers' College), pertenece a la National Academy of Education. Además de la presente obra, es autor de The Practice of Teaching (Teachers College Press, 1986) y coautor con J. W. Getzels de Creativity and InteIligence.
Catedrática de Educación y Comunicación de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid). Habitualmente participa junto al profesorado de enseñanza Primaria y Secundaria en talleres sobre videojuegos organizados en sus centros. Ha sido investigadora visitante de las Universidades Norteamericanas de Utah, California (San Diego) y, recientemente, del Comparative Media Studies (CMS) en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).