Peggy Avez es doctora y profesora titulada de filosofía. Imparte talleres y conferencias sobre filosofía y gestiona el sitio web www.simoneetlesphilosophes.fr, donde combina filosofía y feminismo. También investiga los vínculos entre normas y emociones en el laboratorio de Saberes, Textos y Lenguaje de la UMR en Lille. Su tesis doctoral, dedicada a la idea de libertad y los mecanismos de la servidumbre voluntaria, se publicó en marzo de 2017 en Publications de la Sorbonne (L'envers de la liberté. Une approche historique et dialectique).
Gianfranco Folena (9 de abril de 1920 - 14 de febrero de 1992) fue un lingüista, filólogo y académico italiano.
Nació en Savigliano, Piamonte, en 1920, en el seno de una familia toscana. Estudió en la Escuela Normal Superior de Pisa junto con Giorgio Pasquali. Tras su participación en la guerra y su encarcelamiento en la India, se graduó en Florencia con Bruno Migliorini. Ocupó la cátedra de Filología Románica y posteriormente de Historia de la Lengua Italiana en la Universidad de Padua hasta el final de su actividad docente en 1990.
Felipe Torres es Profesor Asistente en el Instituto de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile en Santiago de Chile. Es doctor en Sociología por el Centro Max Weber de la Universidad de Erfurt (Alemania) y miembro de la International Society for the Study of Time (ISST). Es autor de Temporal Regimes: Materiality, Politics, Technology (Routledge, 2022) y ha editado el libro Conceptos que hacen Historia(s). Estudios en torno a Reinhart Koselleck (Pólvora 2022). También ha escrito artículos sobre teoría social, historia y estudios del tiempo en Time & Society, Isegoría y Cinta de Moebio.
Noemí Lustgarten de Canteros Licenciada de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Es miembro titular en función de didacta de la Asociación Psicoanalítica de Argentina (APA), miembro de la Asociación Psicoanalítica Internacional (IPA). Es profesora del Instituto de Psicoanálisis de APA y también del Centro de Estudios de APA. Miembro del board de los Encuentros latinoamericanos acerca del pensamiento de D. W. Winnicott. Recibió el premio Tycho por su trabajo “Virtualidad y transicionalidad, entre lo intelegible y lo sensible”, entregado por la Asociación Psicoanalítica Internacional (IPA). La mayor parte de sus trabajos y publicaciones abordan el tema de la angustia y la susceptibilidad narcisista. Otro de los cruces interdisciplinarios en su trayectoria dice relación con el psicoanálisis y la educación.
Florencia Abadi nació en Buenos Aires, Argentina, en 1979. Es doctora en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires, investigadora del CONICET y docente de Estética (Departamentos de Filosofía y de Artes, UBA). Ha publicado Conocimiento y redención en la filosofía de Walter Benjamin (Miño y Dávila, 2014), y los libros de poesía Malaluz (Persé, 2001), Otro jardín (Bajo la luna, 2009) y Corinne (Alción, 2014).
Adrian Sutton es Director de Squiggle Foundation, profesor Senior Honorario de la Escuela de Medicina de Mánchester, Universidad de Mánchester, Reino Unido, profesor visitante de Psiquiatría en Escuela de Medicina de la Universidad de Gulu, Uganda. Se desempeñó como psicoterapeuta desde 2009 hasta 2016 en el Winnicott Centre trabajando con niños y sus familias. Anteriormente, fue Director en la Escuela de Medicina en Mánchester dirigiendo el departamento de estudios sobre ética, así como también miembro del comité de investigación en ética desde 1999 hasta 2009. Sus intereses siempre se han encontrado ligados a la práctica clínica desde una perspectiva psicodinámica, a la formación en medicina y a la investigación sobre los efectos de los sistemas de salud en profesionales de la salud. En sus publicaciones en revistas o capítulos de libros destaca siempre una reflexión sobre el cuidado y lo que esto significa cuando se está a cargo de niños o adolescentes que sufren de enfermedades graves. Esta traducción pone en circulación en castellano su libro publicado en inglés el año 2013, Paediatrics, Psychiatry and Psychoanalysis.
Teresa De Lauretis (Bolonia, 1938) es una teórica feminista posestructuralista que ha realizado significativos aportes a la teoría de género, queer, al análisis cinematográfico y al psicoanálisis. Profesora Emérita en el Departamento de Humanidades de la Universidad de California/Santa Cruz, ingresó en 1985 como docente en el prestigioso Departamento de Historia de la Conciencia, integrado por figuras como Hayden White, Donna Haraway, Angela Davis y James Clifford.
En los últimos años, De Lauretis se ha centrado en revisar los trabajos de Freud y Laplanche sobre la pulsión de muerte, sugiriendo una “queeridad de la pulsión”. La autora cuenta con numerosos ensayos y libros sobre semiótica, psicoanálisis, cine, literatura, género y teoría feminista. Fue editora de la revista Feminist Studies/Critical Studies (1986), donde la investigación y escritura feminista aborda los campos de la Historia, el discurso científico, la crítica literaria y la teoría de la
cultura. Entre sus obras destacan: Technologies of Gender (1989), Alicia ya no (1992), The Practice of Love (1994), Diferencias (2000), Théorie queer et cultures populaires (2007), Figures of Resistance (2007) y la obra que se presenta como traducción al castellano en esta publicación Freud’s Drive: Psychoanalysis, Literature and Film (2008).
Edemilson Paraná es profesor asociado en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad LUT, en Finlandia, donde dirige el Grupo de Investigación en Economía, Tecnología y Sociedad (GETS). Asimismo, es profesor afiliado al programa de Posgrado en Sociología de la Universidad Federal de Ceará, en Brasil. Ha impartido clases y publicado extensamente sobre economía política, sociología económica y teoría social. Su trabajo académico ha sido publicado en Big Data & Society, New Political Economy, Cambridge Journal of Economics, Globalizations, Historical Materialism y Platforms & Society, entre otros. Además, es autor de Digitalized Finance: Financial Capitalism and Informational Revolution (Brill, 2019; Haymarket, 2020).
Dr. José A. Tasat. Doctor en Educación, UNTREF/UNLA. Licenciado en Psicología, UBA.
Autor del libro La educación negada: aportes desde un pensamiento americano Prometeo 2019.Coordinador del libro Pensar en Movimiento: aportes para la práctica docente 2021 -Prometeo.
Coordinador del Libro El Hedor de América: Reflexiones interdisciplinaria a 50 años de la América Profunda de Rodolfo Kusch EDUNTREF/CCC 2013
Coordinador del Libro Pensar América: pensadores latinoamericanos en diálogo 2015 UNTREF UFBA y Arte, estética, literatura y teatro en Rodolfo Kusch 2016 UNTREF.
Autor de Políticas culturales públicas, culturales locales y diversidad cultural EDUNTREF 2014 y del Dossier sobre el Pensamiento de Rodolfo Kusch del Cuaderno de Políticas Culturales: Indicadores Culturales 2014 EDUNTREF.