Doctora en Sociología, Posdoctorado en educación, Maestra en Ciencias Políticas, Licenciada en Derecho, Licenciada en Ciencias de la Comunicación, en 2004 realizó una estancia en la Universidad de Harvard. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores de CONACYT (SNI-Nivel-I). Representante del Cuerpo Académico Consolidado: “Comunicación Política”, autora de los conceptos: Electopartidismo y el bucle de la comunicación política. Profesora-Investigadora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México. Contacto: angelicamendietaramirez@yahoo.com.mx y angelicamendietaramirez@gmail.com

Doctor en Estudios Latinoamericanos por la UNAM y profesor e investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa desde 1974.

Especialista en la historia cultural e institucional de América Latina en los siglos XVIII y XIX, aborda la historia de la Iglesia en México en los siglo XVIII y XIX y Guatemala en el siglo XIX.

Entre sus últimas publicaciones se encuentran: Entre la voz de Dios y el llamado de la patria. Religión, identidad y ciudadanía en México, siglo XIX (2010), Ideología y sociedad en Guadalajara (1788-1853): La Iglesia Católica y la disputa por definir la nación mexicana (2012); así como la coordinación de los libros: 1750-1850: La Independencia de México a la luz de cien años. Problemáticas y desenlaces de una larga tradición (2010); Religión, política e identidad en la Independencia de México (2010); y Repensando Guatemala en la época de Rafael Carrera. El país, el hombre y las coordenadas de su tiempo, México, UAM-I/GEDISA, 2015. Entre 2010 y 2016 ha publicado ensayos especializados en Historia Mexicana, Estudios de Historia Novohispana, Revista Relaciones, Revista Historias del INAH, y Revista Estudios del ITAM, a la vez que capítulos en obras colectivas.

Es psiquiatra y terapeuta de pareja. Ha escrito numerosos libros sobre el cuerpo humano y la sexualidad entre los que destacan Éducation sexuelle y Le Sexe et l’Amour.

Joseph A. Maxwell es profesor (Emérito) en la Facultad de Educación y Desarrollo Humano de la Universidad George Mason. Su doctorado es en antropología, pero durante los últimos 35 años, su investigación y enseñanza han sido principalmente en educación, con un enfoque creciente en la metodología. Es autor de Diseño de investigación cualitativa: un enfoque interactivo (3ª ed., 2013) y Un enfoque realista para la investigación cualitativa (2012), así como artículos sobre investigación de métodos mixtos y cualitativos, sociedades de nativos americanos y educación médica. Su investigación actual trata sobre el uso de métodos cualitativos para la explicación causal, la validez en la investigación cualitativa y cuantitativa, la historia y la amplitud de la investigación de métodos mixtos, el valor del realismo filosófico para la investigación y la importancia de la diversidad y el diálogo a través de los paradigmas y métodos de investigación.

Walter Benjamin (Alemania, 1892 - España, 1940) estudió filosofía en Friburgo/Br., Berlín, Múnich y Berna. Residió en Berlín como escritor independiente hasta que emigró a Francia. Huyendo de los nazis se suicidó en 1940 en Portbou, convencido del fracaso de su intento de huida a Estados Unidos. Su pensamiento recoge elementos del Idealismo alemán, del Romanticismo, del materialismo histórico y del misticismo judío. Influyente en la teoría estética y el marxismo occidental, su pensamiento se asocia también con la Escuela de Frankfurt.

Es sociólogo, profesor-doctor e investigador de la Universidad Estadual de Río de Janeiro y de la Universidad Estácio de Sá. www.saladeaulainterativa.pro.br

Federico Mayor Zaragoza nació en Barcelona, en 1934. Entre otras responsabilidades políticas, el Profesor Mayor ha desempeñado los cargos de Ministro de Educación y Ciencia (1981-82) y Diputado al Parlamento Europeo (1987). En 1987, fue elegido Director General de la UNESCO, siendo reelegido en 1993 para un segundo mandato. A su regreso a España, crea la Fundación para una Cultura de Paz, de la que es Presidente. Además de sus numerosas publicaciones científicas, el Profesor Federico Mayor ha publicado cuatro poemarios, A contraviento (1985), Aguafuertes (1991), El fuego y la esperanza (1996) y Terral (1997) y varios libros de ensayos.

Es cofundador e investigador asociado del Centro de Terapia Familiar Breve de Milwaukee. Es autor de numerosos artículos y de los libros Putting Difference at Work, Clues: Investigating Solutions in Brief Therapy (publicado en castellano por Gedisa bajo el título Claves de terapia familiar breve. Una teoría de la solución), Keys to Solution in Brief Therapy y Patterns of Brief Family Therapy. De Shazer es miembro del equipo editorial de varias revistas y ha trabajado como terapeuta y ha dado cursos en muchos lugares de Norteamerica, Europa, Australia y Asia.

Ángel San Martín Alonso, es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de Didáctica y Organización Escolar en la Universitat de València. Además, es miembro del grupo de investigación CRIE, y su área principal de trabajo es el estudio de las sinergias culturales y organizativas entre las tecnologías de la información y la comunicación y los centros escolares. Participa desde hace varios años en la organización de actividades relacionadas con la producción de audiovisuales en las escuelas, como el Festival Internacional de Cinema Jove. También es autor de diversos libros (algunos traducidos al portugués) que abordan la relación entre los medios audiovisuales y las escuelas.

Pablo Armando González Ulloa Aguirre es originario de la Ciudad de México. Es profesor-investigador en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y docente en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha impartido clases en El Colegio de Veracruz.​ Como investigador ha aportado al estudio de la globalización en México a través de sus publicaciones y artículos en revistas especializadas. Entre sus líneas de investigación se encuentran la filosofía y teoría política, democracia, cultura de la legalidad y multiculturalismo.
Actualmente Pablo Armando González Ulloa cuenta con el nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) otorgado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). Es miembro asociado del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), afiliado de la Red de las Jornadas de Acceso a la Información (JIAI) y representante de los sectores académico, profesional, científico y cultural ante el Consejo Técnico Consultivo (CTC) de la Comisión de Fomento de las Actividades de las Organizaciones de la Sociedad Civil.