(1904-1995) Filósofo especializado en Filosofía de las Ciencias y miembro de la Academia Francesa, fue Jefe del Departamento de Filosofía de la Universidad de Estrasburgo, profesor en la Sorbonne y sucesor de Gaston Bachelard como Director del Instituto de Historia de las Ciencias. Mucho más que un gran teórico, Canguilhem ayudó a definir un método para el estudio de la Historia de las Ciencias práctico y riguroso. Mentor de varias figuras destacadas del pensamiento contempóraneo como Michel Foucault, fue autor entre otras obras de La connaissance de la vie (1952) y Le normal et le pathologique (1966).
Es, sin dudas, uno de los psicoanalistas más destacados de nuestro tiempo, tanto en el ámbito nacional como en el internacional. En la Argentina sus enseñanzas han sido una referencia insoslayable para varias generaciones de psicólogos, psiquiatras y psicoanalistas. Nació en 1919 en la localidad de Burzaco, provincia de Buenos Aires. Cursó estudios secundarios en el Colegio Nacional de La Plata, y se recibió de Doctor en Medicina en 1949, en la Universidad Nacional de La Plata. Realizó su formación psicoanalítica en la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) y la completó en la Sociedad Británica de Psicoanálisis (BPS). Fue presidente de la International Pychoanalytic Association (IPA) entre 1993 y 1997, y también fue miembro fundador y analista didacta de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA). Es uno de los analistas que más se ha ocupado de la técnica psicoanalítica, que enseñó la materia durante muchos años, primero en la Asociación Psicoanalítica Argentina y posteriormente en la de Buenos Aires. Sus trabajos en esta área son leídos en diversas sociedades psicoanalíticas internacionales. En 1996 recibió el Premio de la Fundación Konex en el rubro ""psicoanálisis"". La Universidad Nacional de San Luis lo declaró Doctor Honoris Causa en 1999 y en agosto de 2009 fue declarado Profesor Honorario de la Universidad de Buenos Aires. Su libro Los fundamentos de la técnica psicoanalítica (Buenos Aires: Amorrortu, 1986) ha sido traducido al inglés, al italiano, al portugués y al francés. En agosto de 2009 fue declarado Profesor Honorario de la Universidad de Buenos Aires.
(1905-1986) Profesor emérito en el Departamento de Sociología de la Universidad de Toronto, Canadá, escribió numerosos libros y fue una autoridad en sociología de la religión.
Nació en Hungría en 1873. Murió a los cincuenta y nueve años. Conoció a Freud en 1908 y pronto llegó a ser uno de sus discípulos predilectos. Desde entonces, casi no hubo campo del psicoanálisis al que Ferenczi no hiciera su aporte.
Miembro de la Sociedad Psicoanalítica Británica y de la Asociación Británica de Psicoterapeutas, fue consultor no médico honorario de la London Clinic of Psycho-Analysis y director de Educación en el Austen Riggs Center de Massachusetts. Miembro del Istituto de Neuropsichiatria Infantile de la Universidad de Roma, es autor, entre otras obras, de Fuerzas de destino. Psicoanálisis e idioma humano, publicada por nuestro sello editorial.
Psicoterapeuta argentina con una vasta experiencia en la formación de terapeutas, fue una de las creadoras del enfoque estratégico. Codirigió con Jay Haley el Instituto de Terapia Familiar de Washington y el Centro de Terapia Familiar de Maryland y es supervisora y miembro de la Asociación Estadounidense de Terapia Matrimonial y Familiar.
(1918-2005) Nació en Alemania y emigró a Estados Unidos. Destacado clínico y profesor, obtuvo la Beca Fullbright y dedicó sus investigaciones al ámbito del desarrollo infantil. Fue profesor en la School of Social Work de la Universidad de Washington, que le otorgó el Distinguished Teacher Award. En el año 2001 fue nombrado Doctor en Ciencias de la Universidad de Minnesotta.
(1913-1994) Psicoanalista infantil británica, pionera en el área de la comprensión y el tratamiento psicoanalítico de los estados autistas en niños y adultos, escribió diversos libros sobre el tema, entre los cuales cabe mencionar El cascarón protector en niños y adultos, publicado por nuestro sello editorial.
(1933-2014) Fue profesor de Educación y Arte en la Universidad de Stanford y presidente de la John Dewey Society. Ha publicado numerosos libros y recibió importantes premios, como las becas Fullbright y Guggenheim y el premio Palmer O. Jonson.