Estudió ruso y alemán en Exeter y Oxford y trabajó durante varios años en Moscú como periodista. Ha publicado libros de viaje, cultura política y gastronómica sobre Europa oriental y escribe regularmente comentarios de crítica literaria en The Times y The Times Literary Supplement.
Antonio Gramsci (Italia, 1891-1937) nació en una familia sumida en la pobreza y de joven tuvo muchas dificultades para poder llevar adelante sus estudios, por lo que comenzó a trabajar a edad temprana. Finalmente, pudo estudiar la escuela primaria y secundaria y colaborar en el periódico Unión Sarda con breves artículos. Así obtuvo su carnet de periodista. Posteriormente, obtuvo una beca para estudiar Filosofía y Letras en la Universidad de Turín. Gramsci, destacado filósofo y teórico marxista, escribió sobre teoría política, sociología, antropología y lingüística. Fue uno de los fundadores y dirigentes principales del Partido Comunista Italiano. El régimen fascista de Benito Mussolini acabó encarcelándolo en varias prisiones (cárcel de Regina Coeli, cárcel de San Vittore y finalmente en la de Turin). En 1929 finalmente pudo ponerse a escribir: empieza la redacción de los Cuadernos de la cárcel. En 1931 es víctima del mal de Pott, inicio de tuberculosis y arteriosclerosis. Después de varias crisis finalmente muere el 27 de abril de 1937, tan sólo seis días después de ser excarcelado.
Es Doctora en Desarrollo Regional, tiene Maestría en Administración Educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala; actualmente es docente de la División de Estudios de Posgrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la misma universidad; desarrolla las líneas de investigación en gestión escolar, políticas educativas y evaluación de la educación.
Ha sido coordinadora de los libros: Aproximaciones teóricas a los modelos educativos y a la cultura escolar; Construcción de una cultura para la paz en los centros escolares; La juventud en entornos de riesgo, el circulo de la violencia escolar, un enfoque humanista; Retos y tensiones de la evaluación en las escuelas públicas de Tlaxcala, estudio de opinión de los actores educativos; Investigación, enseñanza y administración, aportes para el desempeño educativo en la equidad social; Educación: Evaluación, Docencia y Desarrollo, aportes para el debate; Manual de convivencia escolar, escuelas de paz, Ruta Infantil de Mejora; Manual para el docente, propuestas pedagógicas de intervención para prevenir y atender casos de violencia escolar; Formación profesional y competencias docentes en el Estado de Tlaxcala y La función docente y directiva en Telesecundarias; factor determinante para fortalecer la ruta de mejora en Educación Básica.
Ha publicado artículos indexados en las revistas Educación Inclusiva coordinada por el profesorado de las universidades de Jaén, Almería, Murcia, Sevilla y Granada; en la revista Nova Scientia de la Universidad Lasalle Bajío, revista de Educación y Desarrollo de la Universidad de Guadalajara, revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; Espacios Públicos de la UAEM; Revista Lasallista de Investigación de Colombia y en la revista Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Participa como ponente en congresos nacionales e internacionales. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), es miembro del Sistema Nacional de Investigadores en el nivel I del CONACyT y tiene el reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP-SEP.
Es profesor visitante de la European Business School de Londres, y trabaja en muchos centros universitarios del Reino Unido y otros países. Tiene una larga experiencia asesorando a los profesores en el diseño de la enseñanza y la evaluación, y ayudando a los estudiantes a perfeccionar sus métodos para aprender. Ha escrito profusamente sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación, y es autor de How to Get a Good Degree.
Sin información disponible. Para información del autor por favor contacte a Librería y Editorial Herder en Tehuantepec 50 Col. Roma sur México, D.F.
Es Jefa del Departamento de Nuevos Proyectos de Entretenimiento de Telecinco, cadena en la que ha desempeñado su carrera profesional desde 1990, donde ha realizado labores de redacción, guión, dirección y producción ejecutiva, y donde también ha sido Coordinadora de Coproducciones de Ficción.
Es doctor en psicología, profesor de psicopedagogía y cuenta con una amplia experiencia como inspector de escuelas en Francia, además de ser autor de numerosas obras en el campo de la educación.
Nacido en San Gonzalo de Bahía, terminó sus estudios en Ciencias Jurídicas y Sociales en la Universidad Federal de Bahía en 1964. Se graduó en Sociología de la Información y de la Comunicación en la la Universidad de la Sorbona en París y es profesor universitario. Entre sus numerosas publicaciones cabe destacar los libros Monopolio del habla (5 ediciones) y La comunicación de lo grotesco (12 ediciones).
Catedrático de Interpretación, director de teatro, teórico de la técnica interpretativa y miembro fundador de la Academia de las Artes Escénicas de España. Director de la escuela de Interpretación Jorge Eines. Sus montajes escénicos y libros gozan de un amplio reconocimiento y prestigio internacional. Entre los numerosos espectáculos que ha dirigido en diferentes países destacan el Woyazeck de Georg Büchner, Fuenteovejuna de Lope de Vega, Alrededor de Borges y Los paraísos perdidos, ambas de Jorge Luis Borges, Dandin de Molière, La señorita Julia de Auguste Strinberg, los vanguardistas montajes de Antón Chéjov: Ivanov, Tío Vania y La gaviota, El precio de Arthur Miller, Caminos del cielo de Juan Mayorga, Babilonia de José Ramón Fernández, Bodas de sangre de Federico García Lorca, Macbeth, Ricardo III de William Shakespeare, y Peer Gynt de Ibsen, espectáculos que han recibido numerosos galardones del público y la crítica de diversos países del mundo. Así mismo es autor de los libros Alegato a favor del actor, Formación del actor, Didáctica de la dramatización, Hacer actuar, El actor pide y Las 25 ventanas, todos publicados en la editorial Gedisa. Prepara su octavo libro La astucia del cuerpo.
Es soicolingüista y autor de numerosas obras, entre ellas del estudio Roland Barthes, un regard politique sur le signe (1973), L’Europe et ses langues (1993), Histoire de l’écriture (1996) y Pour une écologie des langues du monde (1999).