Petar Bojanic (Belgrado, 1964) es el director del Instituto de Filosofía de la Universidad de Belgrado y del Centro de Estudios
Avanzados de la Universidad de Rijeka. Sus principales intereses de estudio son la filosofía política, la fenomenología, la filosofía
del derecho, la filosofía de la arquitectura y la ciudad, la ontología social y la tradición política judía.
Étienne Trocmé. (1924-2002). Cursó estudios de letras y de teología, ampliando su formación en la Universidad de California, Los Ángeles, y en la Universidad de Basilea, donde asiste a los cursos de Karl Barth. Tras ser adjunto de investigación en el CNRS (1953-1956), ejerce la docencia en la facultad de teología protestante de la Universidad de Estrasburgo, donde será profesor de Nuevo Testamento entre 1965 y 1994. Su tesis de estado está dedicada a La formación del evangelio según Marcos (1963). Compatibilizó sus cargos académicos y en diversas instituciones con su compromiso social y religioso y su labor en favor del ecumenismo. Fue redactor jefe de la revista Christianisme social (1953-1965) y de la Revue d’histoire et de philosophie religieuses (1967-1974), más tarde también director de esta última (1979-1996). Entre sus numerosos libros, destacan Jésus de Nazareth vu par les témoins de sa vie (1971), The Passion as Liturgy (1983) y Saint Paul (2003).
Leonardo García Jaramillo. Profesor e investigador del Departamento de Gobierno y Ciencias Políticas de la Universidad EAFIT (Colombia). Ha recibido becas de estudio e investigación por el European University Institute de Florencia (Italia), el Instituto Max Planck de Derecho Público Comparado y Derecho Internacional (Alemania), la Università degli Studi di Genova (Italia) y del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. En la actualidad es estudiante de doctorado en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.
Ha publicado artículos, reseñas y traducciones en libros y revistas especializadas. Entre sus libros, como autor: Activismo judicial y dogmática de los márgenes de acción (2016) y Constitucionalismo deliberativo (2015), y como editor académico y traductor: Por un derecho común para América Latina (de A. v. Bogdandy, 2020), Democratizar la dignidad. Estudios sobre dignidad humana y derechos (de J. Waldron, con V. Benítez y J. Gallego, 2019), Reconstruyendo a Rawls. Elementos para una biografía intelectual (2016), Filosofía del derecho constitucional: cuestiones fundamentales (con J. Fabra, 2015), Nuevas perspectivas sobre la relación/tensión entre la democracia y el constitucionalismo (2014), Constitucionalismo democrático (2013) y El canon neoconstitucional (con M. Carbonell) (Trotta, 2010).
Sue Bucknall tiene varios años de experiencia en la capacitación de niños y jóvenes en métodos de investigación social y en la creación, gestión y / o apoyo de proyectos individuales. Anteriormente adscrita al Children’s Research Center en The Open University, Reino Unido, ahora trabaja de manera independiente, ofreciendo servicios generales de investigación y, más particularmente, talleres de capacitación y servicios de facilitación para adultos interesados en desarrollar niños y jóvenes como investigadores sociales en escuelas y en otros ámbitos Sue también tiene un interés particular en la investigación con niños y jóvenes
Tim Rapley. Profesor del Instituto de Salud y Sociedad de la Universidad de Newcastle, Reino Unido. Especialista en sociología de la medicina y experto en estudios cualitativos. Miembro de la British Medical Sociology Association.
Judith Suro es profesora-investigadora de la Universidad de Guadalajara (México) desde 1991. Pionera en la educación especial en su nativo Estado de Jalisco, donde en los años 80 tuvo cargos administrativos tanto en la Secretaría de Educación Pública (directora del Programa de Grupos Integrados y directora del Centro Psicopedagógico) como en el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia ( jefa del Departamento Psicoeducativo). Ha sido asesora en educación especial e impartido clases en la Escuela Normal de Educación Especial y la Universidad Panamericana. Durante su trayectoria académica ha sido terapista en educación especial en niños con trastornos del lenguaje y lectura. Ha participado en proyectos de investigación internacionales orientados al diseño de materiales didácticos para la lectura y escritura. Actualmente, está comenzando un proyecto de investigación sobre el desarrollo de la argumentación en niños.
Pablo Población es uno de los pioneros de la psicoterapia en España. Doctor en medicina, psiquiatra y director psicodramático.
Fundador y director del Instituto de Técnicas de Grupo y Psicodrama (ITGP) (1970), ha sido el primer centro donde se inició la formación de psicodrama en España. Autor de numerosas publicaciones y libros relacionados con la psicoterapia. Ha sido jefe clínico de la Cátedra de Psiquiatría de la Universidad Complutense de Madrid y del departamento de psicoterapia del hospital psiquiátrico de mujeres de Ciempozuelos.
Miembro Fundador y Ex-presidente de la Asociación Española de Psicoterapia y Técnicas de Grupo (SEPTG) y de la Asociación Española de Psicodrama (AEP); Miembro Fundador de la Sección de Psicodrama de la Internacional Association of Group Psychotherapy (IAGP); Miembro de la Internacional Association of Group Psychotherapy (IAGP); Miembro de honor de la Asociación española de psicodrama (AEP) y de la SEPTG.
Es Docente clínico supervisor acreditado por la Asociacion española de psicodrama (A.E.P) y por la sección de psicoterapia de grupo de la Federacion española de asociaciones de psicoterapeutas (FEAP).
Lucy Green es Profesora Emérita de Eduación Musical del UCL Institute of Education de Londres.
Desarrolló la vía de aprendizaje informal dentro del proyecto “Musical Futures”: www.musicalfutures.org y www.musicalfuturesinternational.org que ahora se está implementando en países de todo el mundo.
Es una autora, investigadora y conferenciante internacionalmente conocida, destacada principalmente por su trabajo en pedagogía, género, significado musical e ideología.
Patrice Baldwin. Ha sido Presidenta del Teatro Nacional Británico durante casi 10 años y actualmente es Presidenta de la International Drama, Theatre and Education Association (IDEA) y es miembro del Foro World Alliance for Arts Education (Alianza Mundial para las Artes en Educación). Es profesional para la mejora de la escuela y profesora visitante en la Universidad de Warwick, así como supervisora y formadora de Artsmark. Durante 11 años fue directora escolar de primaria y luego durante 11 años asesora de Artes para una autoridad local, así como un inspector Ofsted. En la actualidad trabaja como freelance para autoridades locales y diversas escuelas, y es requerida como consultora, conferenciante y coordinadora de talleres, tanto a nivel nacional como internacional. Es pionera en el interés por el Drama y la alfabetización, así como en lo que respecta a la investigación, publicación y promoción de los vínculos que existen entre el Teatro, la Neurociencia y el Aprendizaje.
Entre sus obras destacamos: Inspiring writing though Drama, (2012); School Improvement Though Drama, (2009); The Primary Drama Handbook, (2008) y varios artículos en la revista DRAMA y Teaching Drama y otras revistas relacionadas con Drama y Educación.
Montse Sanuy estudió en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, obtuvo el accésit al premio de Música de Cámara y se especializó en folklore musical, canto coral y canto gregoriano en la Escuela Superior de Música Sacra de Madrid. Asistió como alumna a cursos sobre metodología activa en Bruselas, Lisboa, Lovaina, Múnich y Paris. Completó estudios de Pedagogía Musical en el Mozarteum de Salzburgo (Orff Institut) y ha sido la introductora del Sistema Orff en España. Ha dado clases de música a varias generaciones de niños en distintos colegios y también se ha dedicado a compartir sus experiencias y saberes, formando a maestros de todas las Comunidades españolas y en Alemania, Austria, Bélgica, Costa Rica, Francia, Guatemala, Portugal, Puerto Rico y República de El Salvador. Dirige seminarios y grupos de trabajo con profesores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Profesores de Lenguaje musical de Escuelas y Conservatorios de Música. Ha sido una pionera de los conciertos pedagógicos presentando conciertos para la juventud en el Teatro Español y en el Teatro María Guerrero de Madrid durante dos temporadas. También ha sido pionera en llevar la educación musical a los medios de comunicación, dirigiendo y presentando desde 1967 programas educativos de gran impacto en radio y televisión: Musicando con Montse, para TVE, Mensaje Infantil, para Radio Exterior de España, y En clave de sol, para Radio 2, realizado con niños del Colegio “La Guindalera”. Desde 1974 hasta 1981 dirigió un curso sobre Música y Dramatización para Educadores en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Madrid. También ha sido profesora en el Máster de Creatividad Total de la Universidad de Santiago de Compostela. Durante 25 años ha enseñado en el Instituto Nacional de Educación Física. Además ha dado clases de música en los colegios Santa Sofía, Montealto, Santa María, La Guindalera y Colegio Suizo de Madrid. Ha consagrado toda una vida a la educación musical. Fundó el estudio de Música y Danza en Madrid. Es autora de varios cancioneros, de abundantes materiales didácticos, de libros de texto para Primaria y Secundaria, discos y grabaciones llenos de canciones y músicas idóneas para la enseñanza. Montse Sanuy se ha convertido, por mérito propio, y desde la humildad del trabajo cotidiano bien hecho, en una referencia imprescindible para quienes se dedican a la educación musical. Extraído de Homenaje a Montserrat Sanuy Simón, maestra de maestros y profesores de enseñanza musical en España, Lago, P., Piñero, C. y Pliego, V. Música y educación, Madrid, 2007. Aquí puede escucharse la entrevista a Montse Sanuy que se realizó en el programa El rincón de los niños de Radio Clásica con motivo de la publicación del libro "La aventura de cantar" Éste es el artículo que publicó la Revista Música y educación con motivo del Homenaje a Montse Sanuy organizado por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciados que tuvo lugar en el año 2007