El texto que usted tiene en sus manos es fruto del trabajo colaborativo de una comisión de académicos de distintas instituciones de educación superior de Chile, quienes, desde sus respectivas disciplinas, se han dedicado a formar docentes de Religión Católica. Cabe destacar que este texto, fruto del proyecto mencionado, es cosa poco común en el área, la cual, comparativamente con otros sectores de aprendizaje escolar, ha carecido de similar nivel y amplitud de indagación científica. Junto a lo anterior, habría que señalar que, más allá del valor de cada una de las investigaciones, consideración global, este texto es un signo relevante, pues trabajar en red, colaborativamente, ante temas u objetos de estudio complejos, hoy no sólo es razonable sino perentorio. Es de esperar otros frutos de esta Comisión, así como sería deseable que también otras instituciones, responsables y expertos del área emulen esta actitud. Estamos en una época delicada para Chile, en la que nuestra capacidad para resolver democráticamente antiguos y nuevos problemas está siendo puesta a prueba. Este contexto, además del secularismo y de la escasa confianza hacia la Iglesia Católica, interpela a todos quienes nos desenvolvemos en los distintos sectores de la educación religiosa a buscar y dar respuestas de sentido a hechos a primera vista azarosos o de raíz solamente sociopolítica. Esta exigencia, en el particular contexto escolar, se traspasa a los docentes de la asignatura Religión y a la propuesta de Religión Católica. Espero que la lectura de esta obra estimule y genere nuevas prácticas docentes, que en los años venideros se consideren muy pertinentes.